第２回以降も、第１回と同レベル・同種類であるという前提で書いておりますこと、また、認定の保証をするものでも、いかなる責任を負うものでもないことを、あらかじめご承知置きください。
■ 隔週で過去問が更新されています！
東京書籍「日本語検定（語検）」HPはこちら≫
問三では慣用的表現、問四では語句が出題されました。
誤用語としてはほとんどお馴染みのものばかりです。
◆ 意外と点が稼ぎやすい！
これは大人の国語を扱ったドリルやテレビ番組などをアレコレ見ていると有利です。
私の場合は、４、５冊の大人ドリルや日本語の誤用関連の書籍を読み、その中で重複して登場しているものを意識的に押さえていきました。
今回出題された「檄を飛ばす」「柳眉を逆立てる」「姑息」」「いぎたない」は、その重複登場の語句です。
（ちなみに、「姑息」については、昔の記事に書いてます。）
★ 間違いやすい日本語辞典（ザ・ダイソー）
★ 「知らなかった」では恥をかく!間違いだらけの日本語 (コスモ文庫)
「辞典」の看板どおり、掲載語句が大変豊富です。解説も無味乾燥なものではなく、読み物として充分に楽しめるものになっています。
解説部分が目に触れないように何かで覆うなどすれば、ドリル代わりとしても使える重宝な一冊です。
★ 言葉の誤用
日頃から大変お世話になっているサイトさまです。
内容が驚くほど充実しています。
この中から何か必ず出題されると言いきってしまっても過言ではないでしょう。
ただし、今では、ネタとしても弱い「汚名挽回」「的を得る」レベルを今回初めて誤用だと知った方には、２級の坂は急勾配だと思います。かなり頑張ってください。
日本語の誤用に関するサイトは、検索すれば色々ヒットします。
そのうちで重複しているものにヤマを張るのも、費用のかからない方法のひとつです。
これが狙われるっ！？ ナマイキ出題予想
● 逆鱗に触れる（目上の人が怒ったときにしか使えない）
● あざとい（「わざとらしい」と同じ意味で誤用されているが、正しくは「あくどい」の意）
なんてのも、いつか出そうな気がしなくもありません。一応、チェックを。
さて今回はヤマを張った例題を出してしまいます。
本当に出題されたらおやまあびっくり。
（※実際の選択肢は、もっとわかりづらくしてあると思います）
次の言葉を本来の意味で使っているのはどちら？
【確信犯】
�� 社会秩序を乱すという理由で教理にのっとり市民を処罰した確信犯が違法により逮捕された。
�� 勤務先でソフトの違法コピーをしている者の大半が確信犯であるとニュースで報じられた。
続きを読む...
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| 言葉の意味 | 誤用されやすい言葉 |
問三では慣用的表現、問四では語句が出題されました。
誤用語としてはほとんどお馴染みのものばかりです。
◆ 意外と点が稼ぎやすい！
これは大人の国語を扱ったドリルやテレビ番組などをアレコレ見ていると有利です。
私の場合は、４、５冊の大人ドリルや日本語の誤用関連の書籍を読み、その中で重複して登場しているものを意識的に押さえていきました。
今回出題された「檄を飛ばす」「柳眉を逆立てる」「姑息」」「いぎたない」は、その重複登場の語句です。
（ちなみに、「姑息」については、昔の記事に書いてます。）
 敬語学習おすすめ書籍 |
★ 「知らなかった」では恥をかく!間違いだらけの日本語 (コスモ文庫)
 | これは是非一冊！↓ ★ 勘違いことばの辞典 西谷 裕子 by G-Tools |
解説部分が目に触れないように何かで覆うなどすれば、ドリル代わりとしても使える重宝な一冊です。
| 日本語検定公式問題集 |
 | 日本語検定 公式 過去・模擬問題集 2級 日本語検定委員会 by G-Tools |
 | 日本語検定公式2級過去・練習問題集 平成20年度第1回版 (2008) 石川 昌紀 by G-Tools |
 | 日本語検定 公式 ○×速解問題集 全級対応 日本語検定委員会 by G-Tools |
| 誤用語学習おすすめサイト |
日頃から大変お世話になっているサイトさまです。
内容が驚くほど充実しています。
この中から何か必ず出題されると言いきってしまっても過言ではないでしょう。
ただし、今では、ネタとしても弱い「汚名挽回」「的を得る」レベルを今回初めて誤用だと知った方には、２級の坂は急勾配だと思います。かなり頑張ってください。
日本語の誤用に関するサイトは、検索すれば色々ヒットします。
そのうちで重複しているものにヤマを張るのも、費用のかからない方法のひとつです。
これが狙われるっ！？ ナマイキ出題予想
● 逆鱗に触れる（目上の人が怒ったときにしか使えない）
● あざとい（「わざとらしい」と同じ意味で誤用されているが、正しくは「あくどい」の意）
なんてのも、いつか出そうな気がしなくもありません。一応、チェックを。
さて今回はヤマを張った例題を出してしまいます。
本当に出題されたらおやまあびっくり。
（※実際の選択肢は、もっとわかりづらくしてあると思います）
次の言葉を本来の意味で使っているのはどちら？
【確信犯】
�� 社会秩序を乱すという理由で教理にのっとり市民を処罰した確信犯が違法により逮捕された。
�� 勤務先でソフトの違法コピーをしている者の大半が確信犯であるとニュースで報じられた。
解答
� 岾凌�犯」の正しい意味は、「（主に宗教的・政治的な信念に基づいて）正しいと信じて犯す罪」。
映画「セブン」のミルズや地下鉄ナントカで世を震撼させた某宗教家などがそれに該当します。
「自覚的に行われる悪事」の意味で使われることが大半ですが、
その場合は、「確信犯」ではなく、「故意犯」といいます。
その他の日本語検定記事
☆日本語検定２級『解答時間』≫
☆日本語検定２級『出題数』と『出題内容』と『解答形式』≫
☆めざせ認定★日本語検定２級『ら抜き言葉』と『さ入れ言葉』を攻略！≫
☆めざせ認定★日本語検定２級『敬語』を攻略！≫
☆めざせ認定★日本語検定２級『文の係り受け』を攻略！≫
� 岾凌�犯」の正しい意味は、「（主に宗教的・政治的な信念に基づいて）正しいと信じて犯す罪」。
映画「セブン」のミルズや地下鉄ナントカで世を震撼させた某宗教家などがそれに該当します。
「自覚的に行われる悪事」の意味で使われることが大半ですが、
その場合は、「確信犯」ではなく、「故意犯」といいます。
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第２回以降も、第１回と同レベル・同種類であるという前提で書いておりますこと、また、認定の保証をするものでも、いかなる責任を負うものでもないことを、あらかじめご承知置きください。
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「次のようなことを言うとき、文末の部分はどのようになるのが適切でしょうか。」
問題はこんな風に出されました。
慣用句の後半を問うているようにも取れますが、違います。
主部・主部（係り）の正しい述部・述語（受け）の部分を選択肢から選ぶという設題です。
この問題は、主部（主語）と述部（述語）が正しく把握できれば、簡単に解けます。
では、まずウォーミングアップから。
問 次の傍線部の主部を答えてください。
解答 彼が駆け出して行った先は
係り受けの問題を解くには、主部（主語）−述部（述語）の文脈を確認することが不可欠です。
「彼」に格助詞の「が」がついていて、一見主語のようではありますが、
「彼が」→「友人との待ち合わせ場所だった」では、文脈が整合しません。
ではこれを踏まえて、例題です。（過去問ではありません）
問 次の（ ）に当てはまる文末の部分を選択肢から選んでください。
�� あったからだ
�� あったそうだ
�� あったということだ
続きを読む...
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| 文法 | 文の係り受け |
「次のようなことを言うとき、文末の部分はどのようになるのが適切でしょうか。」
問題はこんな風に出されました。
慣用句の後半を問うているようにも取れますが、違います。
主部・主部（係り）の正しい述部・述語（受け）の部分を選択肢から選ぶという設題です。
この問題は、主部（主語）と述部（述語）が正しく把握できれば、簡単に解けます。
では、まずウォーミングアップから。
問 次の傍線部の主部を答えてください。
| 突然降り出した大雨にずぶぬれになりながら彼が駆け出して行った先は、友人との待ち合わせ場所だった。 |
解答 彼が駆け出して行った先は
係り受けの問題を解くには、主部（主語）−述部（述語）の文脈を確認することが不可欠です。
「彼」に格助詞の「が」がついていて、一見主語のようではありますが、
「彼が」→「友人との待ち合わせ場所だった」では、文脈が整合しません。
ではこれを踏まえて、例題です。（過去問ではありません）
問 次の（ ）に当てはまる文末の部分を選択肢から選んでください。
| なかでもとりわけ驚いた事実は、しばしば起こったトラブルの原因が意外にも彼女の沈黙に（ ）。 |
�� あったからだ
�� あったそうだ
�� あったということだ
解答は、��です。
この例文の主部が、「とりわけ驚いた事実は」であることに気づけば、正答は自ずとわかります。
◆ 得点するために 失点しないために
このタイプの問題では、
主部（主語）と紛うような「名詞＋格助詞（は・が等）」を、
文中に含めて引っかけてきます。
・主部（主語）を正しく見極めること
・全文を通読して文脈を確認すること
この２点、留意しておくとよいでしょう。
今度も「主部」＝「文頭」？！ ナマイキ出題予想
第１回では、３問出題され、主部（主語）はすべて「文頭」にありました。
今、自分で作問してみて予想しますに、
２級レベルの難易度だと、「主部が文頭」のパターンがやはり妥当ではないか、と。
単純に「主部」がどこかと問うものなら、文中にあるほうが難しくなるのですが、
この場合は「述部」を答えさせるものなので、
「主部」がその近くにあると、簡単に答えがわかってしまうんですね。
「係り」を「受け」からできるだけ離して解きづらくしたいのが人情じゃないかと思うのですが・・・さてどうでしょう？
その他の日本語検定記事
☆日本語検定２級『解答時間』≫
☆日本語検定２級『出題数』と『出題内容』と『解答形式』≫
☆めざせ認定★日本語検定２級『ら抜き言葉』と『さ入れ言葉』を攻略！≫
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☆ めざせ認定★日本語検定２級『誤用語』を攻略！ ≫
この例文の主部が、「とりわけ驚いた事実は」であることに気づけば、正答は自ずとわかります。
◆ 得点するために 失点しないために
このタイプの問題では、
主部（主語）と紛うような「名詞＋格助詞（は・が等）」を、
文中に含めて引っかけてきます。
・主部（主語）を正しく見極めること
・全文を通読して文脈を確認すること
この２点、留意しておくとよいでしょう。
今度も「主部」＝「文頭」？！ ナマイキ出題予想
第１回では、３問出題され、主部（主語）はすべて「文頭」にありました。
今、自分で作問してみて予想しますに、
２級レベルの難易度だと、「主部が文頭」のパターンがやはり妥当ではないか、と。
単純に「主部」がどこかと問うものなら、文中にあるほうが難しくなるのですが、
この場合は「述部」を答えさせるものなので、
「主部」がその近くにあると、簡単に答えがわかってしまうんですね。
「係り」を「受け」からできるだけ離して解きづらくしたいのが人情じゃないかと思うのですが・・・さてどうでしょう？
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大半の方はご存知だとは思うのですが、
時折、「年中無休」と「年内無休」の違いを調べにいらっしゃる方があるので、書いておきます。
「年中無休」とは、
「一年中休みませんよ」という意味。
つまり、この文言を掲げている店の場合は、
年がら年中365日、うるう年なら366日、一日も休まず営業しているということ。
一方、
「年内無休」とは、
「この一年は休みませんよ」という意味。
一般的には、年の瀬に使われることがほとんどでしょう。
年末には休業する店も多いので、告知しておくわけですね。
とにもかくにも、今年の12月31日までは休まないということですが、
来年はどこかで休むよという含意があります。
・・・でも、たまに「年内」とすべきところを「年中」と誤って使っている店も。
時折、「年中無休」と「年内無休」の違いを調べにいらっしゃる方があるので、書いておきます。
「年中無休」とは、
「一年中休みませんよ」という意味。
つまり、この文言を掲げている店の場合は、
年がら年中365日、うるう年なら366日、一日も休まず営業しているということ。
一方、
「年内無休」とは、
「この一年は休みませんよ」という意味。
一般的には、年の瀬に使われることがほとんどでしょう。
年末には休業する店も多いので、告知しておくわけですね。
とにもかくにも、今年の12月31日までは休まないということですが、
来年はどこかで休むよという含意があります。
・・・でも、たまに「年内」とすべきところを「年中」と誤って使っている店も。
第２回以降も、第１回と同レベル・同種類であるという前提で書いておりますこと、また、認定の保証をするものでも、いかなる責任を負うものでもないことを、あらかじめご承知置きください。
■ 隔週で例題（過去問）が更新されています
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受検前に、中学生用の敬語問題をまとめて解くという何ともタイミングの良い仕事をしていまして、そのとき発見しました。
“敬語問題のバリエーションは、それほど多くない！”
基本的な敬語問題の頻出は、およそ以下の３つに絞られます。
Ａ 二重敬語
Ｂ 例文を尊敬語・謙譲語に修正
Ｃ 例文から尊敬語のふりをした謙譲語を捜索
第１回日本語検定２級では、Ａ・Ｂが出題されました。
◆ キッチリ得点勉強法！
丁寧語・謙譲語・尊敬語を一覧表にしてあるものをコツコツ覚えるよりも、
実際に問題をまとめて解くほうをおすすめします。
利用するのは、ひねりすぎた大人の国語ドリルより、スタンダードな中学生用の問題集がよいでしょう。
記憶に残りやすく、検定対策としても適していると思います。
それをまとめて解くことによって、「出題傾向」がわかり、無理なく覚えられた――というのが私の実感です。
以下のサイトも役立ちますので、是非。
★ATOK 全国一斉！日本語テスト 第一回、第二回
第１回の検定では、ここの問題とかなり似た種類のものが出題されました。
次回以降の検定でも、同タイプの出題が予想されますので、練習問題として積極的に解いておくとよいと思います。
★ODN Café
順に解いて解説をきちんと読んでいけば、出題パターンが自然に見えてきます。
当然、正確な敬語知識も身についていきます。
不正解の多かった方は、時間を空けて再度解き、知識を確実なものにしておきましょう。
◆ こんな落とし穴に注意！！
第１回では、「いかに失点させるか」を考慮して作問されていたようで、
私のような「設問文をろくに読まないで突っ走る」人間を対象にしたトラップがいくつか配備されていました。
敬語問題で見られたのは、
Ａ 「適切なものをすべて選んで」
Ｂ （選択肢から選んだ語句を）「適切な形に直して解答欄に書いて」
Ｃ 「適切であれば○、不適切であったり、より丁寧な言葉遣いができると考えられたりする場合には、適切な言い方を解答欄に」
この３種類です。
【 Ｂはここが危ない！ 】
傍線部に当てはまる敬語を選択肢から探し、適切な形に直して書く、という問題です。
実際の出題例 知っております
選択肢 存じ上げる 解答 存じ上げ
ここで選択肢から「存じ上げる」を選び、単純に書き写してしまうと、その時点で不正解です。
それと、もう一点注意したいのは、
せっかく活用させても、うっかり「存じ上げて」と書いてしまうとやっぱりアウトということ。
私のようにそそっかしい方は、この設問だけでも、最後に自己校正したほうが無難です。
（次回以降もこの形式で出題されれば、ですが）
【 Ｃはここに注意！ 】
「適切であれば○」とわざわざあるからには、
一つくらいは正しいものが含まれているんじゃなかろうかという大方の心理を逆手にとり、
第１回では、適切なものはゼロでした。
問題は簡単でしたが、気持ちの中で引っかかった人も多かったはず。
さて、こうしたトラップが設定されているということは、即ち、問題の難易度がさほど高くないことの証明です。
（難易度の調節を設題の内容でできない場合は設問文で、というのは作問の常套手段ですから）
つまり、「あれ？ ２級っていっても意外と簡単じゃん・・・？！」と思ったら要注意！ です。
大問まるっと失点したとあっては、冷や汗ごっちゃり一大事です。ええもう、経験者ですから。切実に。
その他の日本語検定記事
☆日本語検定２級『解答時間』≫
☆日本語検定２級『出題数』と『出題内容』と『解答形式』≫
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| 敬語 | 敬語 |
受検前に、中学生用の敬語問題をまとめて解くという何ともタイミングの良い仕事をしていまして、そのとき発見しました。
“敬語問題のバリエーションは、それほど多くない！”
基本的な敬語問題の頻出は、およそ以下の３つに絞られます。
Ａ 二重敬語
Ｂ 例文を尊敬語・謙譲語に修正
Ｃ 例文から尊敬語のふりをした謙譲語を捜索
第１回日本語検定２級では、Ａ・Ｂが出題されました。
◆ キッチリ得点勉強法！
丁寧語・謙譲語・尊敬語を一覧表にしてあるものをコツコツ覚えるよりも、
実際に問題をまとめて解くほうをおすすめします。
利用するのは、ひねりすぎた大人の国語ドリルより、スタンダードな中学生用の問題集がよいでしょう。
記憶に残りやすく、検定対策としても適していると思います。
それをまとめて解くことによって、「出題傾向」がわかり、無理なく覚えられた――というのが私の実感です。
以下のサイトも役立ちますので、是非。
| 敬語学習おすすめサイト |
第１回の検定では、ここの問題とかなり似た種類のものが出題されました。
次回以降の検定でも、同タイプの出題が予想されますので、練習問題として積極的に解いておくとよいと思います。
★ODN Café
順に解いて解説をきちんと読んでいけば、出題パターンが自然に見えてきます。
当然、正確な敬語知識も身についていきます。
不正解の多かった方は、時間を空けて再度解き、知識を確実なものにしておきましょう。
| 日本語検定公式問題集 |
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| 日本語検定公式2級過去・練習問題集 平成20年度第1回版 (2008) 石川 昌紀 by G-Tools |
| 日本語検定 公式 ○×速解問題集 全級対応 日本語検定委員会 by G-Tools |
◆ こんな落とし穴に注意！！
第１回では、「いかに失点させるか」を考慮して作問されていたようで、
私のような「設問文をろくに読まないで突っ走る」人間を対象にしたトラップがいくつか配備されていました。
敬語問題で見られたのは、
Ａ 「適切なものをすべて選んで」
Ｂ （選択肢から選んだ語句を）「適切な形に直して解答欄に書いて」
Ｃ 「適切であれば○、不適切であったり、より丁寧な言葉遣いができると考えられたりする場合には、適切な言い方を解答欄に」
この３種類です。
【 Ｂはここが危ない！ 】
傍線部に当てはまる敬語を選択肢から探し、適切な形に直して書く、という問題です。
実際の出題例 知っております
選択肢 存じ上げる 解答 存じ上げ
ここで選択肢から「存じ上げる」を選び、単純に書き写してしまうと、その時点で不正解です。
それと、もう一点注意したいのは、
せっかく活用させても、うっかり「存じ上げて」と書いてしまうとやっぱりアウトということ。
私のようにそそっかしい方は、この設問だけでも、最後に自己校正したほうが無難です。
（次回以降もこの形式で出題されれば、ですが）
【 Ｃはここに注意！ 】
「適切であれば○」とわざわざあるからには、
一つくらいは正しいものが含まれているんじゃなかろうかという大方の心理を逆手にとり、
第１回では、適切なものはゼロでした。
問題は簡単でしたが、気持ちの中で引っかかった人も多かったはず。
さて、こうしたトラップが設定されているということは、即ち、問題の難易度がさほど高くないことの証明です。
（難易度の調節を設題の内容でできない場合は設問文で、というのは作問の常套手段ですから）
つまり、「あれ？ ２級っていっても意外と簡単じゃん・・・？！」と思ったら要注意！ です。
大問まるっと失点したとあっては、冷や汗ごっちゃり一大事です。ええもう、経験者ですから。切実に。
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| 消去法の原則とコツ 「マーク式 現代文 攻略法１〜７」 「補強編」も合わせてどうぞ。 |
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