現代文の参考書というものを未だかつて読んだことがない。
生徒時代、知識教科の中で唯一まともにできたので必要がなかったし、今は受け売りを恐れて、やっぱり手に取ることはまずもってない。
私が関わる仕事もその一因としてある。触るのは教材といえども、もっぱら問題集かテスト。参考書の類は一切回ってこない。
ところがどっこい、先日、不測の事態に見舞われた。
とうとう現代文の参考書なるものを読まねばならなくなったのだ。
しかも、中学生用ではなく、センター試験の攻略本ときた。それを校正＆校閲せよとのお達しfrom職場の上司である。
用心しながら読み進める。
ウリとおぼしき選択肢の吟味法が、全問に貫かれて解説されている本だ。そのやり方で大抵のセンター試験問題は解ける、らしい。
いわゆる教材執筆者ではなく、有名塾の先生がお書きになられたものなのだが、なんとも日本語がほころびだらけである。いっそねじれ文直しの教材にしてはどうかねと、要らぬ提案のひとつもしたいような代物だ。
しかし、それらをうまいこと繕うのが我らの仕事。
ねじれを懸命に直す。が、そのうち、妙な箇所を発見した。
中学生レベルの一般的な問題を、さも悪問であるかのように扱い、そこだけ特殊な方法で解くように勧めているではないか。
更に、冊子全体の作りが選択問題攻略に必須の「消去法」に対応していない。当然、「消去法でしか解けない」問題についての解説も一切なかった。
名誉のために言っておくと、その攻略法は、決してデタラメではない。それなりに手間はかかるが、手順としては平明である。その方法で解ける問題は少なからずあるだろうと思わせる。
しかしながら、ただ一つのメソッドにすべてを押し込めてしまうのはいただけない。
冒頭の係り受けを見るだけで却下できる選択肢を、杓子定規にそのメソッドどおり吟味する必要がどこにあるだろうか。
メソッドそのものは正しくても、柔軟性のない用い方をすればナンセンスとなる。
世にあるほかの参考書がどのように解説されているのかは知らないが、どのようなものであるにせよ、メソッドの効果は、メソッドそれ自身にだけ依拠するものではないはずだ。
如何に道具が良くても、使いこなせないのでは意味がない。
道具というものは、スポーツにせよ芸術にせよ、自分の体に合うように、また、さらに効果が出るように改良するものである。
自分と対象にしっくりなじむまで工夫を重ねること。そしてそれを、しなやかに用いること。そうすることによってようやく確かなものとなるのは、現代文の攻略法とて同じだろう。
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| 消去法の原則とコツ 「マーク式 現代文 攻略法１〜７」 「補強編」も合わせてどうぞ。 |
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そのセンター試験の攻略本、かなり気になりますね^^;どんな選択肢の吟味法なんでしょう？？？
すでに出版されているものならチェックしているのですが、う〜む（笑）。
>冊子全体の作りが選択問題攻略に必須の「消去法」に対応していない
この点に関して、ぼくと天鐘さんとでは意見が異なるところかもしれません。それで、自分のブログに書こうかどうか迷っているのですが。。。^^;
簡単に言えば、ぼくは「積極法」も重視する立場です。大雑把に言って、選択肢を見る前にひとつでも根拠を押さえてから、選択肢の吟味に入るという方法です。
実は、塾で授業をするときに、「消去法」を使えば簡単に解ける問題でも、方法論を身につけてもらうためにあえて「積極法」を使って解かせる場合もあります。最初から「消去法」で解かせてしまうと、どうしても選択肢に頼って解いてしまう生徒が多くて、記述の力がつかないという問題もあるんです。
もちろん、「積極法」と「消極法」は両立可能ですし、実際ぼくも「消去法」は使いますが、上に述べたような「教育的配慮（？）」から、まずは「積極法」で解かせる場合が多いのです。
やはりこういう教え方って、「ただ一つのメソッドにすべてを押し込めてしまう」ことになるんでしょうかね。
柄にもなく、悩んでしまいました^^;
長々とすみません。
長いコメントも歓迎しております＾＾
その攻略本は、最近校了したばかりなのでまだ発売されていないと思います。
）
（どんな内容か・・・それは、う。あ。・・・悪口を書いてしまった手前、ばらせません・・・
ところで、「消去法」の逆は、「積極法」というのですね！（ﾒﾓﾒﾓ
無知な私は、記事に「正攻法」と書いてしまいました。
「消去法」を重視すると、記述力が身につかないというご意見には、私も同意です。
「消去法」は、記述するための（本来の意味での）読解力がないにも拘らず、正答を導き出せてしまう可能性を内包しています。
しかも、中学生の問題より、一層読解力が要求されるはずの高校生のそれにこそ、消去法が有効であるという皮肉な現実もありますね。
「教育」の観点からは、「積極法」で解くのが第一義とされるのは当然であり、またそうであるべきだと思います。
ところが、件の攻略本は、まさに「攻略」の本なのですね。
しかも、「まず企画ありき」の版元の戦略があけすけでして。
「この攻略法でセンターがほぼ全部解けることを謳うと、売れるんじゃないか？」
「おお、売れる売れる！」
「じゃ、その攻略法を全問に適用しよう」
・・・という会議の様子まで、妄想スクリーンに映し出されるような。
完全にテクニック重視の「攻略」本でありながら、「消去法」に一切触れていないことも気になりましたが、
それよりも、その根底にある売り手事情が鼻についたというほうが正しいです。
その点では書き手も自覚があったようで、生徒からの批判を事前に予測した解説も見られました。
（またその解説がなんともお粗末で・・・墓穴を掘るようなものでしたけれども）
私が常々意識しているのは、読解力なり攻略法なり、そこで身につけたものを如何に社会の中に還元できるか、ということです。
「現代文」というひとつの科目の中でしか息をしないようなものでは、意味がありません。
「今問われていることは一体何なのか？」
「どの考え方、どの方法を用いるのが最も効果的か？」
現代文におけるこうした問いは、人生の中に常に立ち現れてくるものでもあります。
読解力が「状況・心理判断力」に、攻略法が、「機転」となって社会の中で活かされること、それが現代文を勉強する意義のひとつではないか、と今のところは思っています。
教育現場にいないという特権をフル活用し、理想と能書きをぐだぐだと並べてみました。
丁寧なご解答をありがとうございましたm(__)m
天鐘さんに賛同していただいたおかげで、少し自信回復です^^
現代文で学んだことをいかに「社会」に活かすか、という視点は、ぼくにとって盲点でした。
論文を読み論文を書く場所である大学で、最も役に立つ科目が現代文だというのがぼくの自論ですが、「社会」の現場で活かすという発想はできていませんでした。
勉強になりますm(__)m
いやもう、口ばっかりですから。
適当にスルーしてやってください。