以下、６月に実施される「第１回 日本語検定（東京書籍）」２・３級対策用の覚書。
まだ過去問が存在しないので、時間配分も攻略法も五里夢中、否、五里霧中。
狙われどころ？
うちょうてん→有頂天（誤：有頂点）
かたいじ→片意地（誤：固意地）片寄る意地
ぎゃくてんホームラン→逆転（誤：逆点）
きいたふう→利いた風（誤：聞いた風）
きもにめいずる→肝に銘ずる（誤：肝に命ずる）刻むんだから銘のほう
こべつほうもん→戸別訪問（誤：個別訪問）
なかずとばず→鳴かず飛ばず（誤：泣かず飛ばず）
みえをきる→見得を切る（誤：見栄を切る）
あやまって転ぶ→過って（誤：誤って）過失の過
いやがおう→否が応（誤：嫌が応）
おかしらつき→尾頭付き（誤：御頭付き）
一瞬見紛うので、第四問パターンで特に狙われそうなもの
（校正士としては押さえるべきポイントながら、最もスルーしがちなもの…）
こうぎ→講義（誤：講議）
さいしょうげん→最小限（誤：最少限）
２級だとここらへんも出るんだろうか？
流行におくれる→流行に後れる（誤：流行に遅れる）
検定には出そうにないけど、校正士としては知っておきたいもの
あなたまかせ→彼方任せ（誤：貴方任せ、貴女任せ）あなたまかせ は かなたまかせ
おうばんぶるまい→椀飯振る舞い（誤：大番振る舞い、大盤振る舞い）てんこ盛りご飯
参考資料 「間違いやすい日本語辞典」（ザ・ダイソー）
「勘違いことばの辞典」（東京堂出版）
↑どちらもオススメですよ。
本日はこれにて終了。
まだ過去問が存在しないので、時間配分も攻略法も五里夢中、否、五里霧中。
狙われどころ？
うちょうてん→有頂天（誤：有頂点）
かたいじ→片意地（誤：固意地）片寄る意地
ぎゃくてんホームラン→逆転（誤：逆点）
きいたふう→利いた風（誤：聞いた風）
きもにめいずる→肝に銘ずる（誤：肝に命ずる）刻むんだから銘のほう
こべつほうもん→戸別訪問（誤：個別訪問）
なかずとばず→鳴かず飛ばず（誤：泣かず飛ばず）
みえをきる→見得を切る（誤：見栄を切る）
あやまって転ぶ→過って（誤：誤って）過失の過
いやがおう→否が応（誤：嫌が応）
おかしらつき→尾頭付き（誤：御頭付き）
一瞬見紛うので、第四問パターンで特に狙われそうなもの
（校正士としては押さえるべきポイントながら、最もスルーしがちなもの…）
こうぎ→講義（誤：講議）
さいしょうげん→最小限（誤：最少限）
２級だとここらへんも出るんだろうか？
流行におくれる→流行に後れる（誤：流行に遅れる）
検定には出そうにないけど、校正士としては知っておきたいもの
あなたまかせ→彼方任せ（誤：貴方任せ、貴女任せ）あなたまかせ は かなたまかせ
おうばんぶるまい→椀飯振る舞い（誤：大番振る舞い、大盤振る舞い）てんこ盛りご飯
参考資料 「間違いやすい日本語辞典」（ザ・ダイソー）
「勘違いことばの辞典」（東京堂出版）
↑どちらもオススメですよ。
本日はこれにて終了。
 | 日本語検定公式模擬・練習問題集 平成19年 (2007) 日本語検定委員会 東京書籍 2007-04 おすすめ平均  ↓ちょっとだけ立ち読みできます♪ Amazonで詳しく見る≫ by G-Tools |
知らない間に、Amazonでも購入できるようになってました。
検定を意識せず、普通の『大人の国語ドリル』として解いてみても、かなり面白い良質な問題集です。
中にいくつか見られるひねりの利いた形式には、作問心もくすぐられます。
☆例題はこちら→「第１回 日本語検定（東京書籍）」
今回が第１回目なので過去問のないところが、なんともスリリング。
「病膏肓に入る」だの「瓜田に履を納れず」だの、およそ出題されそうにないものにばかり執心してしまう、
慣用句を音読して覚えようと試み、”確かに何かを音読した”という「行動の記憶」しか残せない、
そんな性格的にも脳力的にも難を抱えた管理人、
只今受検に向けて、漫ろに勉強中です。
「間違いやすい日本語辞典」（ザ・ダイソー）
「勘違いことばの辞典」
で勉強した後、
「『知らなかった』では恥をかく!間違いだらけの日本語」
の小問を解いて、記憶の定着（ができてないこと）を確認してます。
本日、日本語検定（東京書籍）２級を受検してきました！
まあ、問題の面白いこと面白いこと。
アレも出た！
コレも出た！
自分が昔作った問題と同じのも出た！
通勤・退勤時、ブラウザの見すぎで充血しまくっている眼をこじあけながら覚えたものがいくつか出題されるわ、ヤマも当たるわで、
一人心の中でぎゃーすか騒ぎながらの祭り受検となりました。
受検後は、
甲か乙かの選択で迷った挙句、選んだほうがほとんど誤答だったことのショックに声を上げてぶーすか騒ぎ、
界隈の若人（会社の後輩）から、「知ったこっちゃねえ」という心優しき慰み言葉をもらいました。
では、ここで問題です。
問 このアバンギャルドな敬語「知ったこっちゃねえ」を、含意を明らかにしながら一般的な敬語表現に改めてください。
続きを読む...
まあ、問題の面白いこと面白いこと。
アレも出た！
コレも出た！
自分が昔作った問題と同じのも出た！
通勤・退勤時、ブラウザの見すぎで充血しまくっている眼をこじあけながら覚えたものがいくつか出題されるわ、ヤマも当たるわで、
一人心の中でぎゃーすか騒ぎながらの祭り受検となりました。
受検後は、
甲か乙かの選択で迷った挙句、選んだほうがほとんど誤答だったことのショックに声を上げてぶーすか騒ぎ、
界隈の若人（会社の後輩）から、「知ったこっちゃねえ」という心優しき慰み言葉をもらいました。
では、ここで問題です。
問 このアバンギャルドな敬語「知ったこっちゃねえ」を、含意を明らかにしながら一般的な敬語表現に改めてください。
正答 （例）お気の毒に存じます
誤答 （例）うざっ
こんな奇問は日本語検定にはでませんので、ご安心を。
感想・考察・対策・攻略法などは後日、覚えているうちに覚えているだけ書いていく予定です。
【追記】書きました↓
★日本語検定２級『解答時間』 ≫
★日本語検定２級『出題数』と『出題内容』と『解答形式』≫
★めざせ認定★日本語検定２級『ら抜き言葉』と『さ入れ言葉』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『敬語』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『文の係り受け』を攻略！≫
あ、ちなみに、問題用紙はテイクアウトできません。
必要な方は、頭に叩き込んで帰りましょう！
【6/18追記】↑これは準会場で受検した場合だけかもしれません。
正確な情報をお持ちの方、ご教示いただければ幸いです。
【6/21追記】↑やはりそうでした。一般会場での場合は、持ち帰れるそうです。JOHNさん、情報提供ありがとうございました。
管理人の受検結果はこちら→
誤答 （例）うざっ
こんな奇問は日本語検定にはでませんので、ご安心を。
感想・考察・対策・攻略法などは後日、覚えているうちに覚えているだけ書いていく予定です。
【追記】書きました↓
★日本語検定２級『解答時間』 ≫
★日本語検定２級『出題数』と『出題内容』と『解答形式』≫
★めざせ認定★日本語検定２級『ら抜き言葉』と『さ入れ言葉』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『敬語』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『文の係り受け』を攻略！≫
必要な方は、頭に叩き込んで帰りましょう！
【6/18追記】↑これは準会場で受検した場合だけかもしれません。
正確な情報をお持ちの方、ご教示いただければ幸いです。
【6/21追記】↑やはりそうでした。一般会場での場合は、持ち帰れるそうです。JOHNさん、情報提供ありがとうございました。
管理人の受検結果はこちら→
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先日、日本語検定（←6/21 解答・解説（PDF）が発表されています）の２級を受検しました。
結果も出てないうちから生意気千万傲岸不遜ですが、反省を元に対策など講じてみたいと思います。（こんな結果でました≫）
適宜、反面教師として参考にしていただけましたら幸いです。
（第２回以降も、第１回と同様の出題であるとの前提で書いておりますことをご了承ください）
解答時間は１時間。
問題冊子が薄く、文字サイズが結構大きかったので、
「こりゃ30分くらいで終わるかな？」と思ったらあにはからんや。
１時間めいっぱい使ってしまいました。
｜理由｜
確か、あらかた解き終わったのが開始から40分。
あとの20分のうち10分は、わからない問題（４、５問？）に費やし、残り10分は解答に不備がないかを校正していたため。
｜対策｜
◆ 「反射的に答えられるだけの知識」をあらかじめ持っておく
ひとつずつゆっくり考えていたらとても1時間では解ききれません。
すでに十分な知識を持っていても、それを速やかに引き出すことができれば、余った時間を難問にあてられます。
日本語検定公式模擬・練習問題集 平成19年 (2007)や一般の大人の国語ドリルなどを使って、瞬発力を鍛えておくのが得策でしょう。
◆ できる問題からどんどん解いていく
大半は選択問題（※マーク式ではなく、番号を手書き）ですから、問題冊子にある番号に直接○をつけ、解けない問題の量を早い段階で把握しておけば、時間配分をしやすくなります。
また、記入ミスをチェック（↓以下の「自己校正」参照）するときにも大いに役立ちます。
（語句を記述する問題は、冊子に書くと結構時間をロスするので注意）
その際、すぐに解けない問題は、後ですぐに取りかかれるよう「目印」をつけておくとよいと思います。
その他の日本語検定記事
★日本語検定２級『出題数』と『出題内容』と『解答形式』≫
★めざせ認定★日本語検定２級『ら抜き言葉』と『さ入れ言葉』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『敬語』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『文の係り受け』を攻略！≫
結果も出てないうちから生意気千万傲岸不遜ですが、反省を元に対策など講じてみたいと思います。（こんな結果でました≫）
適宜、反面教師として参考にしていただけましたら幸いです。
（第２回以降も、第１回と同様の出題であるとの前提で書いておりますことをご了承ください）
 解答時間はどれくらい？ |
解答時間は１時間。
問題冊子が薄く、文字サイズが結構大きかったので、
「こりゃ30分くらいで終わるかな？」と思ったらあにはからんや。
１時間めいっぱい使ってしまいました。
｜理由｜
確か、あらかた解き終わったのが開始から40分。
あとの20分のうち10分は、わからない問題（４、５問？）に費やし、残り10分は解答に不備がないかを校正していたため。
｜対策｜
◆ 「反射的に答えられるだけの知識」をあらかじめ持っておく
ひとつずつゆっくり考えていたらとても1時間では解ききれません。
すでに十分な知識を持っていても、それを速やかに引き出すことができれば、余った時間を難問にあてられます。
日本語検定公式模擬・練習問題集 平成19年 (2007)や一般の大人の国語ドリルなどを使って、瞬発力を鍛えておくのが得策でしょう。
◆ できる問題からどんどん解いていく
大半は選択問題（※マーク式ではなく、番号を手書き）ですから、問題冊子にある番号に直接○をつけ、解けない問題の量を早い段階で把握しておけば、時間配分をしやすくなります。
また、記入ミスをチェック（↓以下の「自己校正」参照）するときにも大いに役立ちます。
（語句を記述する問題は、冊子に書くと結構時間をロスするので注意）
その際、すぐに解けない問題は、後ですぐに取りかかれるよう「目印」をつけておくとよいと思います。
 失敗譚 ● 脳の中に何かが棲んでる……！ 「正解のウ」を見つめながら、なぜかその隣の「イ」に○をつけてしまうという特異体質なので、検定時の発作を予測し、あらかじめ策を講じておきました。 その策、ズバリ、「自己校正」！ 日ごろから、「コイツの頭は確かではないな」と我ながらあきれ返ることしばしばなのですが、今回の自己校正により確定的に。 【症状】 �△法�をつけながら、解答欄には� � ��と書いたつもりで、� � �Δ鯀�んだつもりで、��。 「若」を選んだつもりで、解答欄には、その傍にあった「苦」の番号。 問９に至っては、設問文をろくに読んでいなかったせいで、全問不正解。 ・・・こんなホスピス行きの私でも、「自己校正」により、いくらか延命の可能性が見出せたように思います。 テストの終盤になるといつも聞こえてきた、「最後にもう一度見直せ〜」という先生のことばが思わず脳裏に蘇りました。 |
 日本語検定公式問題集 |
 | 日本語検定 公式 過去・模擬問題集 2級 日本語検定委員会 by G-Tools |
 | 日本語検定公式2級過去・練習問題集 平成20年度第1回版 (2008) 石川 昌紀 by G-Tools |
 | 日本語検定 公式 ○×速解問題集 全級対応 日本語検定委員会 by G-Tools |
その他の日本語検定記事
★日本語検定２級『出題数』と『出題内容』と『解答形式』≫
★めざせ認定★日本語検定２級『ら抜き言葉』と『さ入れ言葉』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『敬語』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『文の係り受け』を攻略！≫
６月に受検した「第１回日本語検定２級」の結果が返ってきました！
認定基準は「総合80％以上、かつ各領域60％程度以上」なので、
ちょっとしたミスでも数重なれば命取り、という２級。
「読み方を、片仮名で書いてください」という設問文に一瞥もくれず、
10問すべてにきっちり「ひらがな」で書き貫いた、
そんな管理人の撃沈必至の結果はこちら↓
・・・・・！？
し、沈んでない、私、生きてる・・・！！！
総合点は79.2点。（※平均点は62.8）
崖っぷちから荒海覗き込んで転げ落ちる寸前、自己校正*が裾踏んづけて地上にとどめてくれていたようです。間一髪。
ありがとう自分。頼むから設問文をちゃんと読んでくれ自分！
普段、（一応）問題を作る側にいる人間としては、恥ずかしい戦績ですが、
肝に銘じるためにさらしておきます。
（漢字の点がやけに低いのは、ええ、アレのせいです。）
さて、続きを書くといいつつ放置していた勉強法＆攻略法も、
「死の淵から生還した２級取得者が息も絶え絶えに伝授する」の冠がつけられるようになり、
書かないでいい理由がなくなってしまったので、
いい加減アップしろと只今自分にハッパをかけている最中です。
日本語検定２級についてご質問などありましたら、コメントにてどうぞ。
* 自己校正…冗談で書いたのに、このお陰で本当に「延命」していたとは。
続きを読む...
認定基準は「総合80％以上、かつ各領域60％程度以上」なので、
ちょっとしたミスでも数重なれば命取り、という２級。
「読み方を、片仮名で書いてください」という設問文に一瞥もくれず、
10問すべてにきっちり「ひらがな」で書き貫いた、
そんな管理人の撃沈必至の結果はこちら↓
・・・・・！？
し、沈んでない、私、生きてる・・・！！！
総合点は79.2点。（※平均点は62.8）
崖っぷちから荒海覗き込んで転げ落ちる寸前、自己校正*が裾踏んづけて地上にとどめてくれていたようです。間一髪。
ありがとう自分。頼むから設問文をちゃんと読んでくれ自分！
普段、（一応）問題を作る側にいる人間としては、恥ずかしい戦績ですが、
肝に銘じるためにさらしておきます。
（漢字の点がやけに低いのは、ええ、アレのせいです。）
さて、続きを書くといいつつ放置していた勉強法＆攻略法も、
「死の淵から生還した２級取得者が息も絶え絶えに伝授する」の冠がつけられるようになり、
書かないでいい理由がなくなってしまったので、
いい加減アップしろと只今自分にハッパをかけている最中です。
日本語検定２級についてご質問などありましたら、コメントにてどうぞ。
* 自己校正…冗談で書いたのに、このお陰で本当に「延命」していたとは。
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■ 隔週で例題（過去問）が更新されています
東京書籍「日本語検定（語検）」HPはこちら≫
大問18（内訳：小問93）でした。
ちなみに、各領域とは、大問にそれぞれ割り当てられたカテゴリーのことです。
文法・言葉の意味・敬語・表記・語彙・漢字の６つあり、
２級認定には、これらの各領域60％程度以上正解する必要があります。
問題の内容は多岐に渡っていました。（※項目名は正式なものではありません）
・ ら抜き言葉 ／ 選択 攻略法≫
・ さ入れ言葉 ／ 選択 攻略法≫
・ 敬語（活用を含む） ／ 選択・記述 攻略法≫
・ 文の係り受け ／ 選択 攻略法≫
・ 誤用されやすい言葉の意味・用法 ／ 選択 攻略法≫
・ 類似性のある言葉 ／ 選択
・ 慣用句 ／ 選択
・ 仮名遣い（お―を、わ―は、ち―ぢ、ず―づ）／ 選択
・ 漢字と送り仮名の間違い探し／選択
・ 熟語と熟語の関係 ／ 選択
・ 情態副詞 ／ 選択
・ 特別な音訓 ／ 記述
・ 異字同訓 ／ 選択
・ 四字熟語 ／ 選択
１項目につき、１・２問ずつ難易度の高いものが含まれており、
それ以外は、ほぼ馴染みのあるものばかりでした。
ですから、たとえその難易度の高いものを落としても、
それ以外の平均的な問題を全問正解すれば、
認定は可能ではないかと思われます。
（配点が不明なので、あくまで予想ですが。）
出題レベル、内容ともに、基本的にはよくある“大人の国語ドリル”と大差なかったというのが私の印象です。
■ 日本語検定２級の過去問（隔週更新）はこちら≫
マーク式ではありませんでした。
大半が選択問題で、それ以外は記述問題でしたが、
選択番号も含めすべて「筆記」でした。
番号は丸付きですが、丸は書かなくてもOKだったそうです。
（受検後に人から聞きました・・・）
○を書く時間もトータルするとばかになりませんので、
第２回以降の受検でも許されるのなら、書かない方が得策です。
その他の日本語検定記事
★日本語検定２級『解答時間』≫
★めざせ認定★日本語検定２級『ら抜き言葉』と『さ入れ言葉』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『敬語』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『文の係り受け』を攻略！≫
☆ めざせ認定★日本語検定２級『誤用語』を攻略！ ≫
東京書籍「日本語検定（語検）」HPはこちら≫
| 出題数は？ |
大問18（内訳：小問93）でした。
ちなみに、各領域とは、大問にそれぞれ割り当てられたカテゴリーのことです。
文法・言葉の意味・敬語・表記・語彙・漢字の６つあり、
２級認定には、これらの各領域60％程度以上正解する必要があります。
| 出題内容は？ |
問題の内容は多岐に渡っていました。（※項目名は正式なものではありません）
・ ら抜き言葉 ／ 選択 攻略法≫
・ さ入れ言葉 ／ 選択 攻略法≫
・ 敬語（活用を含む） ／ 選択・記述 攻略法≫
・ 文の係り受け ／ 選択 攻略法≫
・ 誤用されやすい言葉の意味・用法 ／ 選択 攻略法≫
・ 類似性のある言葉 ／ 選択
・ 慣用句 ／ 選択
・ 仮名遣い（お―を、わ―は、ち―ぢ、ず―づ）／ 選択
・ 漢字と送り仮名の間違い探し／選択
・ 熟語と熟語の関係 ／ 選択
・ 情態副詞 ／ 選択
・ 特別な音訓 ／ 記述
・ 異字同訓 ／ 選択
・ 四字熟語 ／ 選択
１項目につき、１・２問ずつ難易度の高いものが含まれており、
それ以外は、ほぼ馴染みのあるものばかりでした。
ですから、たとえその難易度の高いものを落としても、
それ以外の平均的な問題を全問正解すれば、
認定は可能ではないかと思われます。
（配点が不明なので、あくまで予想ですが。）
出題レベル、内容ともに、基本的にはよくある“大人の国語ドリル”と大差なかったというのが私の印象です。
■ 日本語検定２級の過去問（隔週更新）はこちら≫
| 解答形式は？ |
マーク式ではありませんでした。
大半が選択問題で、それ以外は記述問題でしたが、
選択番号も含めすべて「筆記」でした。
番号は丸付きですが、丸は書かなくてもOKだったそうです。
（受検後に人から聞きました・・・）
○を書く時間もトータルするとばかになりませんので、
第２回以降の受検でも許されるのなら、書かない方が得策です。
| 日本語検定公式問題集 |
| 日本語検定 公式 過去・模擬問題集 2級 日本語検定委員会 by G-Tools |
| 日本語検定公式2級過去・練習問題集 平成20年度第1回版 (2008) 石川 昌紀 by G-Tools |
| 日本語検定 公式 ○×速解問題集 全級対応 日本語検定委員会 by G-Tools |
その他の日本語検定記事
★日本語検定２級『解答時間』≫
★めざせ認定★日本語検定２級『ら抜き言葉』と『さ入れ言葉』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『敬語』を攻略！≫
★めざせ認定★日本語検定２級『文の係り受け』を攻略！≫
☆ めざせ認定★日本語検定２級『誤用語』を攻略！ ≫
第２回以降も、第１回と同レベル・同種類であるという前提で書いておりますこと、また、認定の保証をするものでも、いかなる責任を負うものでもないことを、あらかじめご承知置きください。
■ 隔週で例題（過去問）が更新されています
東京書籍「日本語検定（語検）」HPはこちら≫
｜検定全体の対策｜
１項目あたりの問題数が少ないので、１点集中型の勉強ではなく総括的に学んでおくことが大切だと思います。
といっても、どれもこれもとなると大変ですので、
まずは自分の実力のほどを、市販の大人の国語ドリルや、「ATOK 全国一斉！日本語テスト 第一回、第二回」などで知っておくことをおすすめします。
そこで、ほぼ全問解けるものに関しては、受検の少し前に復習・確認しておく程度でよいかもしれません。
★「ら抜き」「さ入れ」問題（難易度高め）が入っているドリル
★公式問題集
文法は中学の頃からずっと苦手で、しかもウン十年、「ら抜き」「さ入れ」の方言で暮らしてきた私ですが、これはあっさり満点でした。
次回以降も同じレベルだとすれば、何段活用がどうの・・・なんて文法を知らなくても、アナウンサーが話している言葉を思い出せばまず解けると思います。
◆ 押さえておきたいポイント！
それでは心許ないという場合は、
該当語句を「未然形（語尾を『〜ない』の形）」にして、
後ろに「られ」をくっつけて判断してみると良いようです。
これを例にして確認します。
それぞれを未然形にして、語幹（活用しない頭の部分）だけを取り出します。
見（ない） 食べ（ない） 来（ない）
これに、「られ」をくっつけて確認。
見・られ 食べ・られ 来・られ
どれも違和感ありません。
第１回の大問１は「ら抜き言葉」がテーマでしたが、正答はすべて「ら入り言葉」でした。
「ら」が入るか否かを問うのではなく、どこに「ら」を入れるのかを確認するためのものだったようです。
【実際の選択肢例】応じれられ（ない）／ 応じられ（ない）
この場合、語幹は「応じ」になりますから、これに「られ」をくっつけた「応じられ」が正解になります。
◆ 押さえておきたいポイント！
これも「ら抜き言葉」同様、未然形にし、「せる」をくっつけて判断するのが原則のようです。
「作る」を未然形にすると、「作ら（ない）」ですので、
「作ら」に「せる」をくっつけた「作らせる」が正解です。
「試す」を未然形にすると、「試さ（ない）」ですから、
「試さ」に「せる」をくっつけて「試させる」、
これを文脈に合うようにした「試させ」が解答となります。
同じタイプのものに「話す」「増やす」「写す」があります。これらすべて、「〜さ」までが動詞です。（「話さ（ない）」「増やさ（ない）」「写さ（ない）」と考えれば判ります。）
ここが狙われるっ！？ ナマイキ出題予想
「動詞」＋「させる」の組み合わせは、難易度が下がりすぎるので、２級では出にくいのではないかと予想します。
例えば、「甘える」は、「甘え」+「させる」ですが、「甘え」+「せる」を選ぶ人はまずいないでしょう。私が出題者なら避けます。
ですから、
・例題１のような「動詞」+「せる」
・例題２のような「活用語尾が『さ』の動詞」+「せる」
この２パターンを押さえておけば、ほぼ完璧に解けるのではないかと・・・。
文法の説明で明らかにおかしい箇所がありましたら、やんわりと指摘していただけるとありがたいです。
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｜検定全体の対策｜
１項目あたりの問題数が少ないので、１点集中型の勉強ではなく総括的に学んでおくことが大切だと思います。
といっても、どれもこれもとなると大変ですので、
まずは自分の実力のほどを、市販の大人の国語ドリルや、「ATOK 全国一斉！日本語テスト 第一回、第二回」などで知っておくことをおすすめします。
そこで、ほぼ全問解けるものに関しては、受検の少し前に復習・確認しておく程度でよいかもしれません。
★「ら抜き」「さ入れ」問題（難易度高め）が入っているドリル
 | かなり役立つ日本語ドリル―問題な日本語番外 北原 保雄 by G-Tools |
★公式問題集
| 日本語検定公式問題集 |
| 日本語検定 公式 過去・模擬問題集 2級 日本語検定委員会 by G-Tools |
| 日本語検定公式2級過去・練習問題集 平成20年度第1回版 (2008) 石川 昌紀 by G-Tools |
| 日本語検定 公式 ○×速解問題集 全級対応 日本語検定委員会 by G-Tools |
| 文法 | ら抜き言葉 |
文法は中学の頃からずっと苦手で、しかもウン十年、「ら抜き」「さ入れ」の方言で暮らしてきた私ですが、これはあっさり満点でした。
次回以降も同じレベルだとすれば、何段活用がどうの・・・なんて文法を知らなくても、アナウンサーが話している言葉を思い出せばまず解けると思います。
◆ 押さえておきたいポイント！
それでは心許ないという場合は、
該当語句を「未然形（語尾を『〜ない』の形）」にして、
後ろに「られ」をくっつけて判断してみると良いようです。
| ら抜き基礎問題の頻出ベスト３（？） 見る 食べる 来る |
これを例にして確認します。
それぞれを未然形にして、語幹（活用しない頭の部分）だけを取り出します。
見（ない） 食べ（ない） 来（ない）
これに、「られ」をくっつけて確認。
見・られ 食べ・られ 来・られ
どれも違和感ありません。
第１回の大問１は「ら抜き言葉」がテーマでしたが、正答はすべて「ら入り言葉」でした。
「ら」が入るか否かを問うのではなく、どこに「ら」を入れるのかを確認するためのものだったようです。
【実際の選択肢例】応じれられ（ない）／ 応じられ（ない）
この場合、語幹は「応じ」になりますから、これに「られ」をくっつけた「応じられ」が正解になります。
| 文法 | さ入れ言葉 |
◆ 押さえておきたいポイント！
これも「ら抜き言葉」同様、未然形にし、「せる」をくっつけて判断するのが原則のようです。
| 例題１ に入るのは「せる」「させる」のどちら？ コックに料理を作ら 。 |
「作る」を未然形にすると、「作ら（ない）」ですので、
「作ら」に「せる」をくっつけた「作らせる」が正解です。
| 例題２ 以下の動詞と助動詞を適切に接続させて、 に入れてください。 動詞…試す 助動詞…「せる」「させる」のどちらか 君の実力を てもらうよ。 |
「試す」を未然形にすると、「試さ（ない）」ですから、
「試さ」に「せる」をくっつけて「試させる」、
これを文脈に合うようにした「試させ」が解答となります。
同じタイプのものに「話す」「増やす」「写す」があります。これらすべて、「〜さ」までが動詞です。（「話さ（ない）」「増やさ（ない）」「写さ（ない）」と考えれば判ります。）
ここが狙われるっ！？ ナマイキ出題予想
「動詞」＋「させる」の組み合わせは、難易度が下がりすぎるので、２級では出にくいのではないかと予想します。
例えば、「甘える」は、「甘え」+「させる」ですが、「甘え」+「せる」を選ぶ人はまずいないでしょう。私が出題者なら避けます。
ですから、
・例題１のような「動詞」+「せる」
・例題２のような「活用語尾が『さ』の動詞」+「せる」
この２パターンを押さえておけば、ほぼ完璧に解けるのではないかと・・・。
文法の説明で明らかにおかしい箇所がありましたら、やんわりと指摘していただけるとありがたいです。
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☆めざせ認定★日本語検定２級『文の係り受け』を攻略！≫
☆ めざせ認定★日本語検定２級『誤用語』を攻略！ ≫
第２回以降も、第１回と同レベル・同種類であるという前提で書いておりますこと、また、認定の保証をするものでも、いかなる責任を負うものでもないことを、あらかじめご承知置きください。
■ 隔週で例題（過去問）が更新されています
東京書籍「日本語検定（語検）」HPはこちら≫
受検前に、中学生用の敬語問題をまとめて解くという何ともタイミングの良い仕事をしていまして、そのとき発見しました。
“敬語問題のバリエーションは、それほど多くない！”
基本的な敬語問題の頻出は、およそ以下の３つに絞られます。
Ａ 二重敬語
Ｂ 例文を尊敬語・謙譲語に修正
Ｃ 例文から尊敬語のふりをした謙譲語を捜索
第１回日本語検定２級では、Ａ・Ｂが出題されました。
◆ キッチリ得点勉強法！
丁寧語・謙譲語・尊敬語を一覧表にしてあるものをコツコツ覚えるよりも、
実際に問題をまとめて解くほうをおすすめします。
利用するのは、ひねりすぎた大人の国語ドリルより、スタンダードな中学生用の問題集がよいでしょう。
記憶に残りやすく、検定対策としても適していると思います。
それをまとめて解くことによって、「出題傾向」がわかり、無理なく覚えられた――というのが私の実感です。
以下のサイトも役立ちますので、是非。
★ATOK 全国一斉！日本語テスト 第一回、第二回
第１回の検定では、ここの問題とかなり似た種類のものが出題されました。
次回以降の検定でも、同タイプの出題が予想されますので、練習問題として積極的に解いておくとよいと思います。
★ODN Café
順に解いて解説をきちんと読んでいけば、出題パターンが自然に見えてきます。
当然、正確な敬語知識も身についていきます。
不正解の多かった方は、時間を空けて再度解き、知識を確実なものにしておきましょう。
◆ こんな落とし穴に注意！！
第１回では、「いかに失点させるか」を考慮して作問されていたようで、
私のような「設問文をろくに読まないで突っ走る」人間を対象にしたトラップがいくつか配備されていました。
敬語問題で見られたのは、
Ａ 「適切なものをすべて選んで」
Ｂ （選択肢から選んだ語句を）「適切な形に直して解答欄に書いて」
Ｃ 「適切であれば○、不適切であったり、より丁寧な言葉遣いができると考えられたりする場合には、適切な言い方を解答欄に」
この３種類です。
【 Ｂはここが危ない！ 】
傍線部に当てはまる敬語を選択肢から探し、適切な形に直して書く、という問題です。
実際の出題例 知っております
選択肢 存じ上げる 解答 存じ上げ
ここで選択肢から「存じ上げる」を選び、単純に書き写してしまうと、その時点で不正解です。
それと、もう一点注意したいのは、
せっかく活用させても、うっかり「存じ上げて」と書いてしまうとやっぱりアウトということ。
私のようにそそっかしい方は、この設問だけでも、最後に自己校正したほうが無難です。
（次回以降もこの形式で出題されれば、ですが）
【 Ｃはここに注意！ 】
「適切であれば○」とわざわざあるからには、
一つくらいは正しいものが含まれているんじゃなかろうかという大方の心理を逆手にとり、
第１回では、適切なものはゼロでした。
問題は簡単でしたが、気持ちの中で引っかかった人も多かったはず。
さて、こうしたトラップが設定されているということは、即ち、問題の難易度がさほど高くないことの証明です。
（難易度の調節を設題の内容でできない場合は設問文で、というのは作問の常套手段ですから）
つまり、「あれ？ ２級っていっても意外と簡単じゃん・・・？！」と思ったら要注意！ です。
大問まるっと失点したとあっては、冷や汗ごっちゃり一大事です。ええもう、経験者ですから。切実に。
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| 敬語 | 敬語 |
受検前に、中学生用の敬語問題をまとめて解くという何ともタイミングの良い仕事をしていまして、そのとき発見しました。
“敬語問題のバリエーションは、それほど多くない！”
基本的な敬語問題の頻出は、およそ以下の３つに絞られます。
Ａ 二重敬語
Ｂ 例文を尊敬語・謙譲語に修正
Ｃ 例文から尊敬語のふりをした謙譲語を捜索
第１回日本語検定２級では、Ａ・Ｂが出題されました。
◆ キッチリ得点勉強法！
丁寧語・謙譲語・尊敬語を一覧表にしてあるものをコツコツ覚えるよりも、
実際に問題をまとめて解くほうをおすすめします。
利用するのは、ひねりすぎた大人の国語ドリルより、スタンダードな中学生用の問題集がよいでしょう。
記憶に残りやすく、検定対策としても適していると思います。
それをまとめて解くことによって、「出題傾向」がわかり、無理なく覚えられた――というのが私の実感です。
以下のサイトも役立ちますので、是非。
| 敬語学習おすすめサイト |
第１回の検定では、ここの問題とかなり似た種類のものが出題されました。
次回以降の検定でも、同タイプの出題が予想されますので、練習問題として積極的に解いておくとよいと思います。
★ODN Café
順に解いて解説をきちんと読んでいけば、出題パターンが自然に見えてきます。
当然、正確な敬語知識も身についていきます。
不正解の多かった方は、時間を空けて再度解き、知識を確実なものにしておきましょう。
| 日本語検定公式問題集 |
| 日本語検定 公式 過去・模擬問題集 2級 日本語検定委員会 by G-Tools |
| 日本語検定公式2級過去・練習問題集 平成20年度第1回版 (2008) 石川 昌紀 by G-Tools |
| 日本語検定 公式 ○×速解問題集 全級対応 日本語検定委員会 by G-Tools |
◆ こんな落とし穴に注意！！
第１回では、「いかに失点させるか」を考慮して作問されていたようで、
私のような「設問文をろくに読まないで突っ走る」人間を対象にしたトラップがいくつか配備されていました。
敬語問題で見られたのは、
Ａ 「適切なものをすべて選んで」
Ｂ （選択肢から選んだ語句を）「適切な形に直して解答欄に書いて」
Ｃ 「適切であれば○、不適切であったり、より丁寧な言葉遣いができると考えられたりする場合には、適切な言い方を解答欄に」
この３種類です。
【 Ｂはここが危ない！ 】
傍線部に当てはまる敬語を選択肢から探し、適切な形に直して書く、という問題です。
実際の出題例 知っております
選択肢 存じ上げる 解答 存じ上げ
ここで選択肢から「存じ上げる」を選び、単純に書き写してしまうと、その時点で不正解です。
それと、もう一点注意したいのは、
せっかく活用させても、うっかり「存じ上げて」と書いてしまうとやっぱりアウトということ。
私のようにそそっかしい方は、この設問だけでも、最後に自己校正したほうが無難です。
（次回以降もこの形式で出題されれば、ですが）
【 Ｃはここに注意！ 】
「適切であれば○」とわざわざあるからには、
一つくらいは正しいものが含まれているんじゃなかろうかという大方の心理を逆手にとり、
第１回では、適切なものはゼロでした。
問題は簡単でしたが、気持ちの中で引っかかった人も多かったはず。
さて、こうしたトラップが設定されているということは、即ち、問題の難易度がさほど高くないことの証明です。
（難易度の調節を設題の内容でできない場合は設問文で、というのは作問の常套手段ですから）
つまり、「あれ？ ２級っていっても意外と簡単じゃん・・・？！」と思ったら要注意！ です。
大問まるっと失点したとあっては、冷や汗ごっちゃり一大事です。ええもう、経験者ですから。切実に。
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第２回以降も、第１回と同レベル・同種類であるという前提で書いておりますこと、また、認定の保証をするものでも、いかなる責任を負うものでもないことを、あらかじめご承知置きください。
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「次のようなことを言うとき、文末の部分はどのようになるのが適切でしょうか。」
問題はこんな風に出されました。
慣用句の後半を問うているようにも取れますが、違います。
主部・主部（係り）の正しい述部・述語（受け）の部分を選択肢から選ぶという設題です。
この問題は、主部（主語）と述部（述語）が正しく把握できれば、簡単に解けます。
では、まずウォーミングアップから。
問 次の傍線部の主部を答えてください。
解答 彼が駆け出して行った先は
係り受けの問題を解くには、主部（主語）−述部（述語）の文脈を確認することが不可欠です。
「彼」に格助詞の「が」がついていて、一見主語のようではありますが、
「彼が」→「友人との待ち合わせ場所だった」では、文脈が整合しません。
ではこれを踏まえて、例題です。（過去問ではありません）
問 次の（ ）に当てはまる文末の部分を選択肢から選んでください。
�� あったからだ
�� あったそうだ
�� あったということだ
続きを読む...
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| 文法 | 文の係り受け |
「次のようなことを言うとき、文末の部分はどのようになるのが適切でしょうか。」
問題はこんな風に出されました。
慣用句の後半を問うているようにも取れますが、違います。
主部・主部（係り）の正しい述部・述語（受け）の部分を選択肢から選ぶという設題です。
この問題は、主部（主語）と述部（述語）が正しく把握できれば、簡単に解けます。
では、まずウォーミングアップから。
問 次の傍線部の主部を答えてください。
| 突然降り出した大雨にずぶぬれになりながら彼が駆け出して行った先は、友人との待ち合わせ場所だった。 |
解答 彼が駆け出して行った先は
係り受けの問題を解くには、主部（主語）−述部（述語）の文脈を確認することが不可欠です。
「彼」に格助詞の「が」がついていて、一見主語のようではありますが、
「彼が」→「友人との待ち合わせ場所だった」では、文脈が整合しません。
ではこれを踏まえて、例題です。（過去問ではありません）
問 次の（ ）に当てはまる文末の部分を選択肢から選んでください。
| なかでもとりわけ驚いた事実は、しばしば起こったトラブルの原因が意外にも彼女の沈黙に（ ）。 |
�� あったからだ
�� あったそうだ
�� あったということだ
解答は、��です。
この例文の主部が、「とりわけ驚いた事実は」であることに気づけば、正答は自ずとわかります。
◆ 得点するために 失点しないために
このタイプの問題では、
主部（主語）と紛うような「名詞＋格助詞（は・が等）」を、
文中に含めて引っかけてきます。
・主部（主語）を正しく見極めること
・全文を通読して文脈を確認すること
この２点、留意しておくとよいでしょう。
今度も「主部」＝「文頭」？！ ナマイキ出題予想
第１回では、３問出題され、主部（主語）はすべて「文頭」にありました。
今、自分で作問してみて予想しますに、
２級レベルの難易度だと、「主部が文頭」のパターンがやはり妥当ではないか、と。
単純に「主部」がどこかと問うものなら、文中にあるほうが難しくなるのですが、
この場合は「述部」を答えさせるものなので、
「主部」がその近くにあると、簡単に答えがわかってしまうんですね。
「係り」を「受け」からできるだけ離して解きづらくしたいのが人情じゃないかと思うのですが・・・さてどうでしょう？
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この例文の主部が、「とりわけ驚いた事実は」であることに気づけば、正答は自ずとわかります。
◆ 得点するために 失点しないために
このタイプの問題では、
主部（主語）と紛うような「名詞＋格助詞（は・が等）」を、
文中に含めて引っかけてきます。
・主部（主語）を正しく見極めること
・全文を通読して文脈を確認すること
この２点、留意しておくとよいでしょう。
今度も「主部」＝「文頭」？！ ナマイキ出題予想
第１回では、３問出題され、主部（主語）はすべて「文頭」にありました。
今、自分で作問してみて予想しますに、
２級レベルの難易度だと、「主部が文頭」のパターンがやはり妥当ではないか、と。
単純に「主部」がどこかと問うものなら、文中にあるほうが難しくなるのですが、
この場合は「述部」を答えさせるものなので、
「主部」がその近くにあると、簡単に答えがわかってしまうんですね。
「係り」を「受け」からできるだけ離して解きづらくしたいのが人情じゃないかと思うのですが・・・さてどうでしょう？
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第２回以降も、第１回と同レベル・同種類であるという前提で書いておりますこと、また、認定の保証をするものでも、いかなる責任を負うものでもないことを、あらかじめご承知置きください。
■ 隔週で過去問が更新されています！
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問三では慣用的表現、問四では語句が出題されました。
誤用語としてはほとんどお馴染みのものばかりです。
◆ 意外と点が稼ぎやすい！
これは大人の国語を扱ったドリルやテレビ番組などをアレコレ見ていると有利です。
私の場合は、４、５冊の大人ドリルや日本語の誤用関連の書籍を読み、その中で重複して登場しているものを意識的に押さえていきました。
今回出題された「檄を飛ばす」「柳眉を逆立てる」「姑息」」「いぎたない」は、その重複登場の語句です。
（ちなみに、「姑息」については、昔の記事に書いてます。）
★ 間違いやすい日本語辞典（ザ・ダイソー）
★ 「知らなかった」では恥をかく!間違いだらけの日本語 (コスモ文庫)
「辞典」の看板どおり、掲載語句が大変豊富です。解説も無味乾燥なものではなく、読み物として充分に楽しめるものになっています。
解説部分が目に触れないように何かで覆うなどすれば、ドリル代わりとしても使える重宝な一冊です。
★ 言葉の誤用
日頃から大変お世話になっているサイトさまです。
内容が驚くほど充実しています。
この中から何か必ず出題されると言いきってしまっても過言ではないでしょう。
ただし、今では、ネタとしても弱い「汚名挽回」「的を得る」レベルを今回初めて誤用だと知った方には、２級の坂は急勾配だと思います。かなり頑張ってください。
日本語の誤用に関するサイトは、検索すれば色々ヒットします。
そのうちで重複しているものにヤマを張るのも、費用のかからない方法のひとつです。
これが狙われるっ！？ ナマイキ出題予想
● 逆鱗に触れる（目上の人が怒ったときにしか使えない）
● あざとい（「わざとらしい」と同じ意味で誤用されているが、正しくは「あくどい」の意）
なんてのも、いつか出そうな気がしなくもありません。一応、チェックを。
さて今回はヤマを張った例題を出してしまいます。
本当に出題されたらおやまあびっくり。
（※実際の選択肢は、もっとわかりづらくしてあると思います）
次の言葉を本来の意味で使っているのはどちら？
【確信犯】
�� 社会秩序を乱すという理由で教理にのっとり市民を処罰した確信犯が違法により逮捕された。
�� 勤務先でソフトの違法コピーをしている者の大半が確信犯であるとニュースで報じられた。
続きを読む...
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| 言葉の意味 | 誤用されやすい言葉 |
問三では慣用的表現、問四では語句が出題されました。
誤用語としてはほとんどお馴染みのものばかりです。
◆ 意外と点が稼ぎやすい！
これは大人の国語を扱ったドリルやテレビ番組などをアレコレ見ていると有利です。
私の場合は、４、５冊の大人ドリルや日本語の誤用関連の書籍を読み、その中で重複して登場しているものを意識的に押さえていきました。
今回出題された「檄を飛ばす」「柳眉を逆立てる」「姑息」」「いぎたない」は、その重複登場の語句です。
（ちなみに、「姑息」については、昔の記事に書いてます。）
| 敬語学習おすすめ書籍 |
★ 「知らなかった」では恥をかく!間違いだらけの日本語 (コスモ文庫)
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解説部分が目に触れないように何かで覆うなどすれば、ドリル代わりとしても使える重宝な一冊です。
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| 誤用語学習おすすめサイト |
日頃から大変お世話になっているサイトさまです。
内容が驚くほど充実しています。
この中から何か必ず出題されると言いきってしまっても過言ではないでしょう。
ただし、今では、ネタとしても弱い「汚名挽回」「的を得る」レベルを今回初めて誤用だと知った方には、２級の坂は急勾配だと思います。かなり頑張ってください。
日本語の誤用に関するサイトは、検索すれば色々ヒットします。
そのうちで重複しているものにヤマを張るのも、費用のかからない方法のひとつです。
これが狙われるっ！？ ナマイキ出題予想
● 逆鱗に触れる（目上の人が怒ったときにしか使えない）
● あざとい（「わざとらしい」と同じ意味で誤用されているが、正しくは「あくどい」の意）
なんてのも、いつか出そうな気がしなくもありません。一応、チェックを。
さて今回はヤマを張った例題を出してしまいます。
本当に出題されたらおやまあびっくり。
（※実際の選択肢は、もっとわかりづらくしてあると思います）
次の言葉を本来の意味で使っているのはどちら？
【確信犯】
�� 社会秩序を乱すという理由で教理にのっとり市民を処罰した確信犯が違法により逮捕された。
�� 勤務先でソフトの違法コピーをしている者の大半が確信犯であるとニュースで報じられた。
解答
� 岾凌�犯」の正しい意味は、「（主に宗教的・政治的な信念に基づいて）正しいと信じて犯す罪」。
映画「セブン」のミルズや地下鉄ナントカで世を震撼させた某宗教家などがそれに該当します。
「自覚的に行われる悪事」の意味で使われることが大半ですが、
その場合は、「確信犯」ではなく、「故意犯」といいます。
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映画「セブン」のミルズや地下鉄ナントカで世を震撼させた某宗教家などがそれに該当します。
「自覚的に行われる悪事」の意味で使われることが大半ですが、
その場合は、「確信犯」ではなく、「故意犯」といいます。
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